Від політики до благополуччя: досвід вивчення фінських практик підтримки освіти в умовах криз
У межах програми академічної мобільності аспірантки першого року навчання Інституту соціальної та політичної психології НАПН України Супрун Ірина та Щербина Анастасія взяли участь в очному міжнародному стажуванні в Університеті Тампере (Фінляндія) за програмою «Higher Education Policy and Management in Emergencies».
Університет Тампере є одним із провідних закладів вищої освіти Фінляндії та другим за величиною університетом країни. Програма стажування була присвячена питанням освітньої політики та управління закладами вищої освіти в умовах криз, надзвичайних ситуацій та суспільних трансформацій.
Протягом навчання учасники програми ознайомилися з підходами до забезпечення стійкості освітніх систем, кризового менеджменту, ролі лідерства у вищій освіті, розвитку соціального виміру освіти, а також із сучасними підходами до підтримки благополуччя (well-being) студентів, викладачів та інших учасників освітнього процесу.
Особливу зацікавленість аспіранток ІСПП викликало питання забезпечення психологічного благополуччя в університетському середовищі. Фінський досвід демонструє комплексний підхід до розуміння well-being як складової освітньої культури. Йдеться не лише про діяльність психологічних служб, а й про створення підтримувального середовища, розвиток інклюзивності, забезпечення доступності освітніх ресурсів, комфортну організацію навчального простору та формування культури взаємної підтримки в академічній спільноті.
Важливе місце в програмі посідали питання функціонування закладів вищої освіти в умовах турбулентності та криз, зокрема аналіз досвіду університетів під час пандемії COVID-19, механізмів реагування на надзвичайні ситуації, забезпечення безперервності освітнього процесу та підтримки учасників освітнього середовища.
Значна частина навчання була присвячена інтерактивній груповій роботі. Учасники працювали над розробленням практичних рішень щодо підтримки стійкості та благополуччя освітніх спільнот. Символічно, що команда, до складу якої входили Ірина та Анастасія, стали переможцем групового проєктного завдання. Розроблена командою концепція підтримки психологічного благополуччя представників усіх рівнів освітньої системи отримала найвищу оцінку експертів та умовний «грант» на реалізацію запропонованої ініціативи.
Цінною складовою стажування стала можливість безпосереднього спілкування з представниками системи управління освітою Фінляндії. До окремих заходів програми долучалися представники Міністерства освіти і культури Фінляндії, які презентували сучасні підходи до формування освітньої політики, розвитку стійкості освітньої системи та підтримки закладів вищої освіти в умовах суспільних викликів.
Отриманий досвід має особливе значення для наукової діяльності аспіранток Інституту соціальної та політичної психології НАПН України. Ознайомлення з міжнародними практиками підтримки психологічного благополуччя, розвитку соціальної підтримки та формування стійких освітніх спільнот є надзвичайно актуальним для української системи освіти в умовах війни. Так, результати стажування також становлять безпосередню цінність у контексті виконання наукового дослідження соціально-психологічних чинників резильєнтності студентської молоді в умовах російської агресії, оскільки дозволяють поглибити розуміння ролі освітнього середовища, соціальної підтримки та психологічного благополуччя у формуванні резильєнтності молоді.
Участь у програмі стала важливим кроком у розвитку міжнародної академічної співпраці, професійному становленні молодих науковців та пошуку ефективних підходів до підтримки освітніх спільнот в умовах сучасних викликів.
Підготували Ірина Супрун, Анастасія Щербина
аспірантки
ІСПП НАПН України
