ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНОЇ ТА ПОЛІТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НАПН УКРАЇНИ

ГОЛЕНТОВСЬКА ОЛЬГА СВЯТОСЛАВІВНА

УДК 316.47/.6+159.9.072/.98

ЦІННІСНО-РОЛЬОВА РЕГУЛЯЦІЯ ОСОБИСТІСНОЇ УСПІШНОСТІ У КОМАНДНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи 

Автореферат
дисертації на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Київ – 2017

Дисертацією є рукопис

Робота виконана в Інституті соціальної та політичної психології НАПН України

Науковий керівник: 	      доктор психологічних наук, доцент 
Горбунова Вікторія Валеріївна
Український католицький університет, професор кафедри клінічної психології 

Офіційні опоненти: 	
член-кореспондент НАПН України, 
доктор психологічних наук, професор
Карамушка Людмила Миколаївна
Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, завідувач лабораторії організаційної та соціальної психології 

кандидат психологічних наук, доцент
Ловка Ольга Володимирівна
ДВНЗ «Київський національний університет імені Вадима Гетьмана», доцент кафедри педагогіки та психології

Захист відбудеться 31 січня 2018 року об 11 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради  Д 26.457.01 в Інституті соціальної та політичної психології НАПН України за адресою: 04070, м. Київ, вул. Андріївська, 15.

З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту соціальної та політичної психології НАПН Україні за адресою: м. Київ, вул. Андріївська, 15.

Автореферат розісланий  ___ грудня  2017 р.

Учений секретар спеціалізованої вченої ради			Л. М. Коробка	

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ

Актуальність дослідження. Компетенції командної роботи сьогодні є одними з найбільш затребуваних на ринку праці. Командна взаємодія потребує гнучкості, адаптивності, комунікативної компетентності, соціальних навичок, зрештою, ціннісної прийнятності такої взаємодії для її учасників. Незважаючи на посилений інтерес дослідників до значущості особистісних факторів у командній взаємодії, поза увагою лишаються питання досягнення успіху в командній діяльності кожною конкретною людиною, зокрема особистісна, ціннісна готовність до командної праці. Ці прогалини видаються суттєвими, адже успіх у командній взаємодії – це не просто застосування знань і вмінь чи якісне виконання обов’язків, це, передусім, пошук оптимальних стратегій спілкування і взаємин з іншими, можливість посісти своє місце в команді, бути ролекомплементарним і ціннісно співзвучним з іншими.
У вітчизняних дослідженнях останніх років проблема командотворення звучить у контексті зростання ролі особистісних факторів, у тому числі цінностей, мотивації й рольових позицій працівників, в ефективності й продуктивності командної діяльності (І.А. Андрєєва, В.П. Казміренко, Л.М. Карамушка, О.В. Ловка, В.О. Михайленко, Л.А. Найдьонова, М.І. Найдьонов, Ж.В. Серкіс, В.В. Третьяченко, О.А. Філь). 
У низці зарубіжних підходів також розглядається ідея про важливість ролі особистості в розвитку командної взаємодії (Р. Белбін, М. Геллерт і К. Новак, Р. Кон, Дж. Катценбах і Д. Сміт, Р. Лайкерт, Д. МакКлелланд, Е.Портер, Б. Такмен, Ф. Хоппе). 
Окремі ідеї щодо ціннісної й рольової компетентності особистості в той чи інший спосіб розвиваються в межах рольової теорії особистості П.П. Горностая, аксіологічної концепції особистості З.С. Карпенко, теорії особистісних конструктів Дж. Келлі, концепції соціального й культурного атомів Я. Морено, суб’єктно-ціннісного аналізу творчої особистості О.Л. Музики. Власне ж проблема ціннісно-рольової регуляції командної інтеракції як такої піднімається в ціннісно-рольовому підході до проблеми командотворення В.В. Горбунової. При цьому потребують детальнішого вивчення питання прийнятності ціннісного простору команди для її учасників, можливість реалізації власних цінностей у ньому. Також важливим є поглиблення аналізу параметрів рольової компетентності особистості в просторі командних взаємин, зокрема здатність членів команди до рольового переключення й прийняття ролей інших.
Саме актуальність проблеми командної взаємодії й необхідність глибшого дослідження питань ціннісно-рольової регуляції успішності членів команди й зумовили вибір теми дисертаційного дослідження: «Ціннісно-рольова регуляція особистісної успішності у командній діяльності».
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дослідження виконано в межах науково-дослідної теми лабораторії психології малих груп і міжгрупових відносин Інституту соціальної та політичної психології НАПН України «Свідоме та несвідоме як чинники регуляції групової взаємодії суб’єктів освітнього процесу» (№ держреєстрації 0113U002137). Тему дисертації узгоджено з бюро Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень із педагогічних і психологічних наук в Україні (протокол № 2 від 24.03.15 р.).
Мета дослідження: розкрити структурно-змістові характеристики ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в умовах командної діяльності. 
Відповідно до мети визначено завдання дослідження:
1.	Здійснити теоретичний аналіз досліджень у сфері успішності командної діяльності й побудувати теоретичну модель ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в команді.
2.	Розробити дослідницьку процедуру вивчення особливостей ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в командній діяльності.
3.	Дослідити зв’язок особистісної успішності в командній діяльності з ціннісно-рольовими параметрами, що її регулюють.
4.	Розкрити змістові особливості ціннісно-рольової регуляції в просторі ознак особистісної успішності в командній діяльності на основі порівняльного аналізу її компонентів в осіб із різним рівнем особистісної успішності в команді.
Об’єкт дослідження: особистісна успішність у командній діяльності.
Предмет дослідження: особливості ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності.
Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань і перевірки гіпотези було застосовано: 
- теоретичні методи – визначення й операціоналізація основних понять, що входять до предметного поля дослідження, – для встановлення методологічних орієнтирів вивчення проблеми дослідження; порівняння, узагальнення й систематизація матеріалу – для  розуміння ступеня вивчення проблеми командної взаємодії й дослідження питань ціннісно-рольової регуляції успішності членів команди; теоретичне моделювання предмета дослідження – для побудови логіко-структурної схеми вивчення ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності;
- емпіричні методи – з метою здійснення відбору команд для участі в дослідженні застосовувалась шкала експертної оцінки груп за істотними ознаками команд В.В. Горбунової; для визначення рівня особистісної успішності в командній діяльності було використано шкалу експертної оцінки й самооцінки особистісної успішності в команді (авторська розробка); параметри ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в командній діяльності вивчалися на основі методу структурованого інтерв’ю; змістові особливості ціннісно-рольової регуляції в просторі ознак особистісної успішності було досліджено за допомогою елементів психосемантичного моделювання (авторська розробка);
- математико-статистичні методи – аналіз описових статистик було застосовано при використанні шкали експертної оцінки груп за істотними ознаками команд, а також шкали експертної оцінки й самооцінки особистісної успішності в командній діяльності; коефіцієнт кореляції Спірмена використовувався для встановлення зв’язку між рівнем особистісного успіху в команді й параметрами його ціннісно-рольової регуляції; частотний аналіз і факторний аналіз (із використанням процедури біплот у програмі Statistica 8.0.) було застосовано для аналізу змістових  характеристик ціннісно-рольової регуляції в просторі ознак особистісної успішності.
Наукова новизна дослідження полягає в аналізі й установленні особливостей ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності:  
Уперше:
– побудовано теоретичну модель ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності, яка демонструє  зв’язок особистісного успіху в команді з такими операціоналізованими параметрами ціннісно-рольової регуляції, як:
- можливість реалізації власних життєвих цінностей у просторі командної діяльності; 
- ціннісна прийнятність рольових очікувань інших членів і споживачів продукту команди; 
- ціннісна готовність до рольового переключення й прийняття ролей інших членів команди;
– установлено специфіку зв’язку між рівнем особистісної успішності в командній діяльності й ціннісно рольовими параметрами, що її регулюють:
- чим вищим є рівень особистісного успіху в команді, тим більше значущих для себе цінностей працівники можуть реалізувати в спільній діяльності;
- чим вищий рівень особистісного успіху в командній діяльності, тим більшою є кількість ціннісно прийнятних для виконання працівником ролей у команді;
- чим вищим є рівень особистісного успіху в команді, тим вищий рівень ціннісної готовності працівника до рольового переключення й прийняття ролей інших;
– визначено змістові особливості ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в команді: з реалізацією життєвих цінностей у команді у свідомості досліджуваних пов’язані можливості особистісного зростання, пошуку компромісних рішень у конфлікті й турботи про інших членів команди; ціннісна прийнятність рольових очікувань інших представлена в семантичних просторах поряд із ініціативністю в прийнятті рішень, повагою з боку колег, а також із можливістю особистісного зростання в спільній діяльності; ціннісна готовність до рольового переключення й прийняття ролей інших співвідноситься з професійною відповідальністю й мотивованістю на досягнення результату.
Поглиблено уявлення:
- про особистісну успішність у командній діяльності, що визначається й досліджується як сукупність об’єктивних показників результативності праці, експертно-соціальної оцінки успішності колегами й керівником, а також рефлексивної оцінки своєї успішності самою особистістю. 
Набула подальшого розвитку:
- ціннісно-рольова концепція формування й розвитку команд у контексті встановлення зв’язку між особистісним успіхом і ціннісною реалізацією особистості в командній діяльності.
Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості їх використання в практиці установ й організацій із метою прогнозування особистісної успішності в командній діяльності, створення умов для зростання продуктивності й ефективності праці конкретної особистості в команді, тим самим забезпечуючи розвиток команди в цілому і кожного її учасника зокрема. Отримані теоретичні й емпіричні результати дослідження можуть бути використані в процесі розробки, удосконалення й викладання навчальних курсів із соціальної психології, психології управління, психології організацій, персонал-технологій. 
Результати дослідження впроваджено в практику роботи ТОВ «Гарант Сервіс М» (довідка № 11 від 28.08.2017 р.), ТОВ «Біотепло Суми» (довідка № 19/1 від 15.09.2017 р.), ТОВ «Європейська теплоенергетична компанія «Екотепло» (довідка № 138 від 05.10.2017 р.).
Апробація результатів дослідження. Основні теоретичні й емпіричні положення дисертаційного дослідження було представлено на інтернет-конференції «Актуальні проблеми психології малих груп» (Київ, 19.05.-19.06.2015 року); V Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасні проблеми гуманітарної науки і практики: філософський, психологічний та соціальний виміри» (Київ-Сєвєродонецьк, 24-25.11.2016 року); Міжнародній науково-практичній конференції «Теорія і практика розвитку сучасних наукових знань» (Київ, 24-25.12.2016 року); XIХ Міжнародній конференції молодих науковців «Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи дослідження» (Київ, 17.03.2017 року); IV Всеукраїнській науковій конференції «Актуальні проблеми психології малих груп» (Київ, 18.05.-19.05.2017 року), а також на засіданнях лабораторії психології малих груп та міжгрупових відносин Інституту соціальної та політичної психології НАПН України (Київ, 2014-2017 роки). Окремі положення теоретичного аналізу досліджуваної проблеми і їх подальшу емпіричну перевірку покладено в основу методичних рекомендацій до практичного курсу навчальних дисциплін «Психологія організацій» та «Основи психосемантики» для студентів психологічних спеціальностей.
Публікації. Основний зміст дисертації відображено в 13 наукових роботах, із них 5 статей – у фахових виданнях, включених до переліку МОН України, 1 стаття – у виданнях, що індексуються міжнародними базами даних.
Структура й обсяг роботи. Дисертаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (232 найменування, 101 з яких іноземною мовою) і додатків.  Основний текст дисертації викладено на 192 сторінках. У тексті міститься 29 малюнків і 4 таблиці, загальний обсяг яких складає 15 сторінок. 

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ

У вступі обґрунтовано актуальність проблеми, сформульовано мету й завдання дослідження, визначено його об’єкт, предмет, гіпотезу й методи, висвітлено наукову новизну, практичне значення роботи, наведено дані про апробацію, публікації й структуру дисертації.
У першому розділі «Теоретико-методологічний аналіз проблеми особистісної успішності у командній діяльності» розглянуто психологічні підходи до дослідження успіху й успішності в діяльності, виокремлено соціальну й психологічну складові успішності особистості в діяльності. Представлено аналіз специфічності командної діяльності в контексті вимог до особистості й ролі особистості в її здійсненні, що зумовило потребу у вивченні предикції особистісного успіху в команді. Обґрунтовано теоретико-методологічні засади вивчення особистісної успішності в командній діяльності й представлено теоретичну модель дослідження, яка відображає зв’язок особистісного успіху з ціннісно-рольовими параметрами, що його регулюють.
Теоретичний аналіз категорії «успіху» в науковій літературі дозволяє зробити висновок про мультиаспектність цього явища, яке має три складові:  результативно-діяльнісну – продуктивність й ефективність праці, якість результату, досягнення завдань діяльності, безпомилковість у роботі тощо (Н. Кібальченко, О. Клімова, А. Чірікова, О. Родіна); культурно-соціальну – конструктивність і вміння вирішувати конфлікти у взаємодії з колегами, соціальне схвалення й оцінка досягнень, кар’єрний ріст тощо (А. Вагапова, А. Галюк, О. Єфремова, Н. Синягіна, Н. Творогова, Я. Чернишов, Я. Хаммер); ціннісно-особистісну – отримання задоволення від роботи, задоволення власних потреб, можливість саморозвитку, наявність особистісних рис, переконань, установок, цінностей, що сприяють досягненню успіху тощо (Ю. Ільіна, Г. Ложкін, С. Рубінштейн, В. Степанський, В. Татенко, Т. Титаренко, Н. Чепелєва, В. Чернобровкіна).Таким чином, особистісна успішність у командній діяльності визначається й досліджується як сукупність об’єктивних показників результативності праці, експертно-соціальної оцінки успішності колегами й керівником й рефлексивної оцінки своєї успішності самою особистістю.  
Проведений аналіз командотворчих підходів у контексті вимог до особистості й ролі особистості в здійсненні командної діяльності доводить, що формування й розвиток рольової структури команди, особливостей міжособистісних взаємин між її учасниками, їх особистісних характеристик є метою ефективного командотворення (концепція командних ролей І. Адізеса, Д. Анкони й Д. Колдуелла, Д. Баррі, Р. Белбіна, М. Геллерта й К. Новака; «колесо команди Маргерісона-МакКенна»; концепція управлінських ролей Т. Ю. Базарова; психолого-акмеологічний підхід до проблеми формування керівником управлінської команди  Ю. В. Синягіна, а також концепції Б. Такмена, Дж. Катценбаха і Д. Сміта, К. Бене й П. Шитса, Р. Белза, Т. Мамфорда, А. В. Петровського, Л. І. Уманського, М. Г. Ярошевського, С. К. Сергієнка). 
Феноменологія командної взаємодії пов’язується зі специфічністю взаємин між людьми в просторі командної діяльності. Унікальність і неповторність системи світосприйняття, інтерпретації  прогнозування людиною подій власного життєвого шляху вказує на можливість її розуміння іншими через те, наскільки сумісними, близькими є системи їх життєвих і професійних цінностей, конструктів (Р. Блейк, Дж. Галвін, Дж. Келлі, Р. Лайкерт). Обмін такими світоглядними конструктами неможливий без їх взаємної інтерпретації суб’єктами взаємодії (В. О. Васютинський). Ідеться про можливість створення спільного ціннісного континууму з іншими учасниками команди, адже життєвий досвід людини, побудована на його основі система уявлень про стосунки й діяльність визначає ціннісні орієнтири особистості в осмисленні її взаємин і діяльності в команді. 
Проблема досягнення особистісної успішності в командній діяльності розглядається в межах ціннісно-рольового підходу до командотворення (В. В. Горбунова), в основі якого – ціннісно-рольові феномени командної інтеракції. В основу наших наукових розвідок покладено припущення про те, що особистісна успішність у командній діяльності пов’язується з можливістю реалізації власних життєвих цінностей у просторі командної діяльності і взаємин, ціннісною прийнятністю рольових очікувань інших членів команди, ціннісною готовністю до рольового переключення й прийняття ролей інших.
Можливість реалізації власних життєвих цінностей (сімейних, професійних, цінностей спілкування і взаємин) у діяльнісному й стосунковому просторах життєтворчості команди є одним із параметрів ціннісно-рольової регуляції досягнення особистісного успіху. Ідеться про ціннісні уявлення кожного учасника команди відносно того, що може бути правильним або неправильним, допустимим чи недопустимим, прийнятним чи неприйнятним у контексті його діяльності і взаємин у командному середовищі, а також про те, чи є можливість реалізації життєвих цінностей у командному середовищі.
Оскільки командні стосунки вибудовуються засобами рольової презентації ціннісних змістів свідомості її учасників (В. В. Горбунова), можна припустити, що особистісна успішність у командній діяльності пов’язується з ціннісною прийнятністю рольових очікувань інших (керівника, колег, споживачів). Система командних взаємин у процесі спільної діяльності формується не лише засобами покладених на командівців професійних функцій й обов’язків, а й засобами рольової поведінки, яка формується на основі ціннісних уявлень учасників команди про стосунки між ними («рольове поле малої групи», за Л. Г. Чорною). Досягти особистісного успіху в командній діяльності видається можливим, якщо рольові очікування учасників команди знаходитимуться в суміжному, близькому для них ціннісному просторі (об’єктивна і суб’єктивна сторони аналізу рольових очікувань, за П. П. Горностаєм). 
Ціннісна готовність до рольового переключення й прийняття ролей інших (керівника, колег), на нашу думку, є ще одним параметром, що регулює процес досягнення особистісного успіху в командній діяльності. Вивчення проблеми в контексті ціннісно-рольового підходу виводить на аналіз здатності особистості підбирати й переймати на себе ролі відповідно до зміни обставин, які цього вимагають. Отже, поведінкові моделі командної інтеракції в процесі спільної діяльності є ціннісно-рольовими за своїм змістом, бо розкривають цінність стосунків і рольову модель реалізації цінності в цих стосунках. Звідси випливає залежність між рівнем розуміння й прийняттям власної позиції іншими і навпаки.
Теоретико-методологічний аналіз проблеми дозволяє обґрунтувати й представити теоретичну модель ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності, в основі якої – зв'язок особистісного успіху з ціннісно-рольовими параметрами, що його регулюють.
У другому розділі «Організація та методи дослідження особливостей ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності» розглянуто дослідницькі моделі й методи вивчення регуляційних механізмів успішності в діяльності, проаналізовано особливості здійснення процедури відбору до команд із метою визначення параметрів прогнозування успішності діяльності командного складу в перспективі. Визначено й охарактеризовано ціннісно-рольові параметри регуляції особистісного успіху в командній діяльності. Обґрунтовано й представлено логіко-структурну схему дослідження, дослідницьку модель вивчення особистісної успішності в командній діяльності і її ціннісно-рольових регуляторів. 
Огляд зарубіжних дослідницьких моделей і методів вивчення регуляційних механізмів успішності в діяльності дозволяє розглядати проблему досягнення успіху в командній діяльності крізь ефективність системи міжсуб’єктної взаємодії учасників команди (П. Тарікона і Дж. Лука, П. Гарріс і К. Гарріс, Д. Джонсон і Р. Джонсон, П. Коста, А. Пассос і А. Баккер й інші), їх життєвих цінностей  і ролей (К. Крейс і Ч. Гарді, Д. Браун і Р. Крейс, Д. Глу, Б. Шверс, Х. Ван Емерік, А. Ван ден Брок і Г. Гюнтер й інші). Результати проведеного аналізу підтверджують, що в основі ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності є ціннісна своєрідність особистості і її рольова компетентність.
Ціннісно-рольовий підхід до аналізу параметрів регуляції особистісної успішності в команді дав можливість визначитися з логікою й структурою наукового пошуку, що передбачає реалізацію чотирьох основних етапів. 
Перший етап передбачав здійснення відбору команд для участі в дослідженні й оцінку особливостей досліджуваних груп за істотними ознаками команд. За допомогою шкали експертної оцінки груп за істотними ознаками команд (за В.В. Горбуновою) було відібрано команди, учасники яких надалі брали участь у дослідженні ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності.
Дослідницьку базу склали 38 команд різного типу й видів діяльності (бізнес, освіта, медицина, правова допомога, громадські організації). Загальна кількість досліджуваних становила 160 осіб (94 жінки, 66 чоловіків). Середній вік учасників команди – 37,2 року. Період функціонування команд у середньому становить 3,4 року. Кількісний склад у середньому налічує 4,2 учасників команди.
Другий етап спрямовано на виявлення оцінки особистісної успішності в командній діяльності з боку колег, керівника/лідера команди; на рефлексію власного успіху в командній діяльності й визначення індивідуального рівня особистісного успіху в просторі спільної праці за допомогою шкали експертної оцінки й самооцінки особистісної успішності в командній діяльності. 
Третій етап емпіричної частини дисертаційного дослідження передбачав вивчення параметрів ціннісно-рольової регуляції в контексті їх зв’язку з особистісним успіхом у командній діяльності. Застосування окремих процедур кількісної обробки даних (аналіз описових статистик, коефіцієнт кореляції Спірмена) дозволило встановити силу й напрям кореляції між рівнем особистісної успішності й параметрами ціннісно-рольової регуляції (можливістю реалізації життєвих цінностей у командній діяльності, ціннісною прийнятністю рольових очікувань інших і ціннісною готовністю до рольового переключення й прийняття ролей інших).
На четвертому етапі дослідження здійснено аналіз змістових особливостей ціннісно-рольової регуляції в просторі ознак особистісного успіху в командній діяльності з використанням елементів технік психосемантичного моделювання з подальшою факторизацією даних у програмі Statistica 8.0.
У результаті стало можливим виокремити найбільш уживані випадки співвідношення параметрів ціннісно-рольової регуляції з ознаками особистісної успішності у свідомості успішних працівників.
У третьому розділі «Особливості ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності» представлено аналіз і систематизацію результатів емпіричного дослідження ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності, особливостей реалізації життєвих цінностей у командній діяльності, ціннісної прийнятності рольових очікувань інших членів команди, ціннісної готовності до рольового переключення й прийняття ролей інших у просторі спільної діяльності. Представлено особливості ціннісно-рольової регуляції учасників команд із високим і низьким рівнем особистісної успішності.
Реалізація всіх кроків дослідницького алгоритму дозволила встановити й проінтерпретувати зв’язок особистісного успіху з ціннісно-рольовими параметрами, що його регулюють у свідомості осіб, які включені в командну діяльність, тим самим зафіксувати особливості такої регуляції (таблиця 1).
Таблиця 1
Особливості ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності 

	Рівень особистісної успішності в командній діяльності
	Показник значущості зв’язку (коефіцієнт кореляції Спірмена, p-level)	
Параметри ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності у командній діяльності	Кількість життєвих цінностей, які можливо реалізувати в команді	0,86
	р < 0,05
	
	Кількість ціннісно прийнятних для виконання ролей	0,72	р < 0,05
	
	Рівень ціннісної готовності до рольового переключення й прийняття ролей інших	
0,58

	р < 0,05

Встановлено значущу пряму кореляцію між здатністю особистості досягати успіху в команді та: можливістю реалізувати власні життєві цінності (зокрема професійні, цінності спілкування чи навіть сімейні цінності) у просторі спільної діяльності і взаємин; ціннісною прийнятністю, відсутністю морально-етичних суперечностей між власними цінностями й рольовими очікуваннями інших членів команди, керівника, а також і споживачів продукту командної діяльності; ціннісною готовністю особистості переключатися з ролі в роль відповідно до вимог діяльності і взаємин, а також приймати рольову поведінку інших членів команди, її керівника.
За результатами аналізу співвідношення особистісної успішності з параметрами реалізації життєвих цінностей в командній діяльності встановлено, що працівники з високим рівнем особистісної успішності в середньому відзначають 10 значущих цінностей, які можливо для них реалізовувати в командній діяльності. Така їх кількість є значно вищою, порівняно з командівцями, які мають низький показник особистісного успіху в спільній праці й у середньому мають здатність до реалізації лише трьох життєвих цінностей. 
У переліку життєвих цінностей із високими показниками особистісної значущості й найбільшою частотою вибору (у відсотковому відношенні) успішними працівниками як таких, які можливо реалізувати в команді, є: приналежність до групи (команди) (97%), особистісне зростання (91%), повага (76%), відповідальність (73%), підтримка (70%), професіоналізм (62%), чесність (47%), творчість (41%), справедливість (39%). Досліджувані учасники команд, які мають низький рівень особистісної успішності, відзначили такі цінності, що найчастіше їм удається реалізувати в командній діяльності: отримання матеріальних благ (різного роду привілеїв, заохочень) (83%), незалежність (79%), освіченість (69%), активність (54%).
Якісний аналіз можливості реалізації життєвих цінностей у просторі ознак особистісної успішності в командній діяльності дозволяє зробити деякі узагальнення щодо виокремлення змістових особливостей реалізації життєвих цінностей осіб з високим рівнем особистісної успішності в команді. Зокрема, досліджуванні найчастіше (частота вибору ознаки у відсотковому відношенні) відзначають «прояв турботи про інших членів команди» (43,5%) у співвідношенні з можливістю реалізації сімейних цінностей в командній діяльності. Реалізація професійних цінностей у команді найчастіше співвідноситься з можливістю особистісного росту працівників (34,3%), а пошук компромісних рішень у конфліктних ситуаціях (52,8%) згадується разом із можливістю реалізації цінностей спілкування і взаємодії.
Ціннісна прийнятність рольових очікувань інших. Результати проведеного аналізу командних ролей, що їх досліджувані найчастіше відзначають для себе ціннісно прийнятними для виконання, переконливо доводять факт рольової доцільності в командній діяльності. Зміст відзначених успішними працівниками ролей пов’язується з необхідними для ефективної спільної діяльності й стосунків характеристиками. Зокрема, ідеться про професіоналізм кожного учасника команди в обраній галузі, а отже, і про можливість компетентно втілювати в життя командні задуми (роль «реалізатора», частота вибору – 100%), допомагати іншим (роль «консультанта», частота вибору – 88,9%), передбачати можливі перешкоди й уникати їх (роль «аналітика», частота вибору – 47,8%), ініціювати перспективні (роль «мотиватора», частота вибору – 49,1%), неординарні й креативні (роль «новатора», частота вибору – 63,4%) підходи до вирішення командних задач, створювати й підтримувати комфортне для всіх середовище продуктивної діяльності й гармонійних взаємин (роль «соціальний керівника», частота вибору – 76,2%).
Учасники команд, яким притаманний відносно низький показник особистісної успішності в спільній діяльності, мають невеликий відсоток збігу ціннісної прийнятності рольових очікувань інших членів команди з близькими й бажаними для власного виконання ролями. Крім того, зміст цих ролей указує на бажання досліджуваних мати представницькі й управлінські ролі в команді («адміністратор», частота вибору – 38,8%; «консул», частота вибору – 38,2%; «контролер», частота вибору – 33,3%; «критик», частота вибору – 27,8%), хоч і не мають достатньою мірою об’єктивних можливостей для реалізації своїх уподобань.
Якісний аналіз показав, що найчастіше (частота вибору ознаки у відсотковому відношенні) досліджувані з високим рівнем особистісного успіху ціннісну прийнятність рольових очікувань керівника співвідносять з ініціативністю в прийнятті командних рішень (58,3%); ціннісну прийнятність рольових очікувань колег пов’язують із проявом поваги від інших командівців (44,4%); ціннісну прийнятність рольових очікувань споживачів розглядають у контексті особистісного зростання в просторі спільної діяльності (35,2%).
Ціннісна готовність до рольового переключення й прийняття ролей інших. Кількісний аналіз результатів дослідження учасників команд різного типу дозволив узагальнити отримані дані й диференціювати учасників на дві групи за критерієм рівня особистісної успішності в командній діяльності: високий і низький рівень особистісної успішності, а також усереднених показників рефлексії сприймання їх здатності приймати й виконувати ролі інших у просторі спільної діяльності і взаємин. 
Досліджувані, рівень особистісного успіху яких є високим, майже не виокремлюють у власній команді людей, із якими мають труднощі в спільній праці і взаєминах (середній показник кількості людей, із якими важко працювати в команді й підлаштовуватися під них, – 0,6). Окрім цього, ця категорія учасників команд визнає високий рівень власної спроможності (у середньому 8,4 бала з 10 можливих) приймати звичні для своїх колег ролі й стратегії спілкування, а також підлаштовуватися під них (у середньому 8,9 бала із 10 можливих). Така ситуація є свідченням того, що прояви рольової гнучкості в командній діяльності, ціннісної готовності приймати і, як результат, виконувати ролі інших учасників команди або навіть керівництва вказують на ймовірність зв’язку цього параметра з рівнем особистісної успішності в командній діяльності.
Аналіз усереднених даних оцінок особистісно неуспішних командівців дає змогу зробити висновок, що неможливість віднайти оптимальні для себе стратегії спілкування і взаємин у командній діяльності для такої групи досліджуваних може бути перешкодою на шляху досягнення особистісної успішності в просторі команди. Так середній показник кількості людей, із якими важко працювати в команді й підлаштовуватися під них, складає 2,3; прийнятність стратегій і ролей, які використовують у командній діяльності інші колеги або керівник, оцінюється на 5,1 із 10 можливих балів.
Пошук змістових особливостей ціннісно-рольової регуляції в просторі ознак особистісного успіху в команді дозволяє визначити найчастіші випадки (частота вибору ознаки у відсотковому відношенні) такого співвідношення у свідомості успішних працівників: відповідальність у виконанні покладених функцій і завдань (62%) – ознака особистісного успіху в командній діяльності, що найчастіше співвідноситься у свідомості досліджуваних із ціннісною готовністю до рольового переключення й прийняття ролей керівника, а мотивованість на досягнення бажаного результату (64,8%) найчастіше відзначена командівцями як параметр, що безпосередньо стосується ціннісної готовності до рольового переключення й прийняття ролей колег.
ВИСНОВКИ

Дисертаційна робота представляє теоретичне узагальнення й нове вирішення наукової проблеми ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності, що реалізується в парадигмальних межах ціннісно-рольової концепції формування й розвитку команд. Результати проведеного дослідження надають можливість сформулювати такі висновки:
1. Успішність особистості в командній діяльності є мультиаспектним явищем, яке має три складові: результативно-діяльнісну (продуктивність й ефективність праці, якість результату тощо), культурно-соціальну (конструктивність у взаємодії з колегами, соціальне схвалення й оцінка досягнень тощо) і ціннісно-особистісну (задоволення від роботи, можливість саморозвитку, особистісні риси, переконання, цінності, що сприяють досягненню успіху тощо). Особистісна успішність у командній діяльності визначається й досліджується як сукупність об’єктивних показників результативності праці, експертно-соціальної оцінки успішності колегами й керівником, а також рефлексивної оцінки своєї успішності самою особистістю.
2. На основі теоретико-методологічного аналізу проблеми побудовано теоретичну модель ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в командній діяльності, яка демонструє зв'язок між досягненням людиною успіху в командній праці й такими параметрами ціннісно-рольового змісту, як: можливість реалізації життєвих цінностей особистості в командній діяльності, ціннісна прийнятність рольових очікувань команди й споживачів її продукту для особистості, ціннісна готовність особистості до рольового переключення й прийняття ролей інших членів команди. 
Аналіз дослідницьких моделей і методів вивчення регуляційних механізмів успішності в діяльності дозволив розглядати досягнення успіху в командній діяльності крізь ефективність системи міжсуб’єктної взаємодії учасників команди, їх життєвих цінностей і ролей; побудувати дослідницьку модель вивчення особистісної успішності в командній діяльності і її ціннісно-рольових регуляторів.
3. З’ясовано, що можливість реалізації особистістю життєвих цінностей у командній діяльності і взаєминах має прямий значущий зв’язок із досягненням нею успіху в команді, тоді як неможливість реалізувати цінне характеризує командівців із низькою особистісною успішністю (Rs=0,86; p<0,05). Особи, успішні в командній діяльності, мають можливість реалізації таких цінностей: приналежність до групи (команди), особистісне зростання, повага, відповідальність, підтримка, професіоналізм, чесність, творчість, справедливість. Більшість із цих цінностей є для них значущими. Натомість неуспішні в команді працівники не мають можливості реалізувати найбільш значущі для себе цінності, зокрема стосункового змісту (повага й підтримка з боку колег). 
Особистісна успішність у командній діяльності тісно пов’язана з ціннісною прийнятністю рольових очікувань інших, зокрема відсутністю морально-етичних суперечностей між власними цінностями й рольовими очікуваннями інших членів команди, керівника, а також і споживачів продукту командної праці. Чим вищим є рівень успішності особи в команді, тим більше ціннісно прийнятних ролей вона знаходить для себе (Rs=0,72; p<0,05). Зміст таких ролей пов’язується з характеристиками, необхідними для ефективної спільної праці й добрих стосунків: професіоналізмом, компетентністю, можливістю втілювати в життя командні задуми, допомагати іншим, передбачати можливі перешкоди й уникати їх, ініціювати неординарні, креативні підходи до вирішення командних задач, створювати й підтримувати комфортне середовище для праці і взаємин. Учасники команд із низьким показником особистісної успішності в спільній діяльності майже не виокремлюють ціннісно прийнятних для себе ролей. Зміст наявних ролей указує на бажання займати представницькі й управлінські позиції в команді («адміністратор», «консул», «контролер», «критик»), тоді як показники можливості їхньої реалізації є доволі низькими. 
Виявлено, що особи з високими показниками успішності в команді, на відміну від неуспішних командівців, демонструють готовність переключатися з ролі в роль відповідно до вимог діяльності і взаємин (Rs=0,58; p<0,05). Також успішні командівці майже не відзначають у власній команді людей, які б спричиняли труднощі в спільній праці чи взаєминах, у той час як співробітникам із низьким рівнем особистісного успіху доволі важко вдаватися до рольової гнучкості в командному просторі.
4. Визначено змістові особливості ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в команді: з реалізацією життєвих цінностей у команді в свідомості досліджуваних пов’язані можливості особистісного зростання, пошуку компромісних рішень у конфлікті й турботи про інших членів команди; ціннісна прийнятність рольових очікувань інших представлена в семантичних просторах поряд з ініціативністю в прийнятті рішень, повагою з боку колег, а також із можливістю особистісного зростання в спільній діяльності; ціннісна готовність до рольового переключення й прийняття ролей інших співвідноситься з професійною відповідальністю й мотивованістю на досягнення результату.
Перспективи подальших досліджень полягають у валідизації системи показників ціннісно-рольової предикції успішності особистості в командній діяльності, а також у розробці низки командотворчих заходів, спрямованих на фасилітацію можливостей реалізації життєвих цінностей особистості в командності, ціннісної зіставності рольових очікувань і готовності до рольового переключення.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ АВТОРОМ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ
А. Наукові праці, у яких опубліковано основні наукові результати дисертації:
1. Голентовська О. С. Проблема особистісної успішності в командній діяльності крізь призму української та російської наукової думки. Проблеми політичної психології. Київ, 2015. Вип. 2 (16). С. 209–220.
2. Голентовська О. С. Психосоціальні засади досягнення людиною успіху у діяльності. Теоретичні та прикладні проблеми психології. Сєверодонецьк, 2015. № 2 (37). Т. 2. С. 90–100.
3. Голентовська О. С. Рольова структура команди: місце у системі заходів підвищення ефективності командної діяльності. Актуальні проблеми психології. Житомир, 2014. Т. VII. Екологічна психологія. Вип. 36. С. 145–154.
4. Голентовська О. С. Специфіка командної діяльності у призмі вимог до особистості та ролі особистості в успішному її здійсненні. Теоретичні та прикладні проблеми психології. Сєверодонецьк, 2015. № 3 (38). Т. 3. С. 90–102.
5. Голентовська О. С. Ціннісно-рольові параметри регуляції особистісного успіху в командній діяльності. Теоретичні та прикладні проблеми психології. Сєверодонецьк, 2017. № 2 (43). С. 72–82.

Публікації у виданнях, які входять до міжнародних наукометричних баз:
6. Голентовська О. С. Огляд вітчизняних та зарубіжних підходів до проблеми командотворення. Наука і освіта: наук.-практ. журн. Півден. наук. Центру НАПН України. 2014. № 5. С. 24–30.

Б. Опубліковані праці апробаційного характеру:

7. Голентовська О.С. Вступ до проблеми особистісної успішності у командній діяльності. Інтернет-конференція «Актуальні проблеми психології малих груп» (19.05.-19.06.2015 р.). URL: http://gorn.kiev.ua/group/text10.html
8. Голентовська О.С. До проблеми методів відбору в команду: місце в системі заходів прогнозу її успішності. Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи дослідження (PPMSRPR): матеріали XIХ Міжнародної конференції молодих науковців (м.Київ, 17 берез. 2017 р.) / за ред. І.В. Данилюка, С.Ю. Пащенко. Київ: Логос, 2017. С. 56–59.
9. Голентовська О.С. До проблеми успіху командної діяльності: пошук шляхів його досягнення. Сучасні проблеми гуманітарної науки і практики: філософський, психологічний та соціальний виміри: зб. наук. праць / За заг. ред. проф. Н.Є. Завацької. Сєвєродонецьк: Вид-во Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, 2016. С. 57–58.
10. Голентовська О.С. Індивідуальна задоволеність командною діяльністю: аналіз передумов її формування. Теорія і практика розвитку сучасних наукових знань (частина ІІ): матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 24-25 грудня 2016 року). Київ: МЦНД, 2016. С. 28–30.
11. Голентовська О.С. Міжособистісні взаємини в команді як регуляційний механізм успішності спільної діяльності. IV Всеукраїнська наукова конференція «Актуальні проблеми психології малих груп» (Київ, 18.05.-19.05.2017 р.) URL: http://gorn.kiev.ua/group/tezy01.html
12. Методичні рекомендації з курсу «Основи психосемантики» / уклад.: В. В. Горбунова, О. С. Голентовська. Житомир: ЖДУ ім. І.Франка, 2015. 75 с.
13. Методичні рекомендації з курсу «Психологія організацій» / уклад.: К. П. Гавриловська, О. С. Голентовська. Житомир: ЖДУ ім. І.Франка, 2015. 35 с.

АНОТАЦІЇ

Голентовська О. С. Ціннісно-рольова регуляція особистісної успішності у командній діяльності. – На правах рукопису.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи. – Інститут соціальної та політичної психології НАПН України. – Київ, 2017.
У роботі представлено результати дослідження ціннісно-рольової регуляції особистісного успіху в команді, побудовано модель такої регуляції, яка демонструє зв'язок між досягненням людиною успіху в командній діяльності й ціннісно-рольовими параметрами, які його регулюють. Досягнення успіху в командній діяльності розглянуто крізь ефективність системи міжсуб’єктної взаємодії учасників команди, їх життєвих цінностей і ролей. Розкрито змістові особливості ціннісно-рольової регуляції особистісної успішності в командній діяльності й специфіку зв’язку між рівнем особистісного успіху в команді й такими параметрами його ціннісно-рольової регуляції, як кількість цінностей, які працівники можуть реалізувати в команді, і ціннісно прийнятних для виконання командних ролей; розкрито рівень ціннісної готовності до рольового переключення й прийняття ролей інших членів команди.
Ключові слова: командотворення, ціннісно-рольовий підхід, особистісна успішність, командна діяльність, ціннісно-рольова регуляція.

Голентовская О. С. Ценностно-ролевая регуляция личностной успешности в командной деятельности. – На правах рукописи.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 – социальная психология; психология социальной работы. – Институт социальной и политической психологии НАПН Украины. – Киев, 2017. 
В работе представлены результаты исследования ценностно-ролевой регуляции личностного успеха в команде, построена модель такой регуляции, которая демонстрирует связь между достижением человеком успеха в командной деятельности и ценностно-ролевыми параметрами, которые его регулируют. Достижение успеха в командной деятельности рассмотрено сквозь эффективность системы межсубъектного взаимодействия участников команды, их жизненных ценностей и ролей. Раскрыто содержательные особенности ценностно-ролевой регуляции личностной успешности в командной деятельности и специфику связи между уровнем личностного успеха в команде и такими параметрами его ценностно-ролевой регуляции, как количество ценностей, которые работники могут реализовать в команде, и ценностно приемлемыми для выполнения командными ролями; раскрыто уровень ценностной готовности к смене ролей и принятию ролей других членов команды. 
Ключевые слова: командообразование, ценностно-ролевой подход, личностная успешность, командная деятельность, ценностно-ролевая регуляция.

Holentovska O. Axiological and Role-Based Regulation of Personal Success in Team Activity. – Manuscript.
Thesis for Candidate Degree in Psychological Sciences in specialty 19.00.05 – Social Psychology; Psychology of Social Work. – Institute of Social and Political Psychology of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2017.
The dissertation presents the results of the research on axiological and role-based regulation of personal success in team activity.
The theoretical and methodological analysis of the problem of achieving personal success in team activity is carried out, psychological approaches to the research of success and success rate in activity are considered, social and psychological components of the personality's progress in activity are singled out. The peculiarities of team activity in the context of requirements for the personality and the role of the personality in its implementation are characterized. A theoretical model of the research, which reflects the connection between achievement of success by a person in team work and a number of parameters of axiological and role-based content, is presented. It is about the connection of success with the ability of a person to realize their own life values in space of team activity and relationships; with axiological acceptability of the role-based expectations of the other members of the team, the leader, as well as the consumers of the team work product; with the axiological willingness of the personality to switch from role to role in accordance with the requirements of activity and relationships and to accept the role-based behaviour of the other members of the team, its leader.
The results of empirical research of axiological and role-based regulation of personal success in team activity are systematized and analyzed. Implementation of all steps of the research algorithm allowed establishing and interpreting the connection of personal success with the axiological and role-based parameters which is regulated in the consciousness of the people included in the team activity, thereby to fix the peculiarities of such regulation.
The ability to implement life values in space of team activity has a direct strong connection with personal success in team activity. The analysis of the content peculiarities of axiological and role-based regulation in space of features of personal success in a team allows determining the most frequently used cases of such a correlation in the consciousness of successful employees: such feature of success in team activity as the possibility of personal growth in a team is connected with the opportunity to realize professional values; the opportunity to realize the values of relationships and communication is associated with the aspirations of the test people to search for compromise solutions in conflict situations; the opportunity to achieve family values is combined with the manifestation of caring for the other team members.
The connection between personal success in team activity and the axiological acceptance of the role-based expectations of the others is interpreted as a direct strong one. The study of the content peculiarities of axiological and role-based regulation in space of features of personal success leads to the following generalizations: most often test people with a high level of personal success correlate the axiological acceptability of the role-based expectations of the leader with the initiative in the adoption of team decisions; the axiological acceptance of the role expectations of colleagues is associated with a manifestation of respect from the other team members; the axiological acceptance of role-based consumer expectations is considered in the context of personal growth in space of joint activity.
 	Axiological readiness for role change and acceptance of the roles of others has a significant correlation with personal success in team activity. Search of content peculiarities of axiological and role-based regulation in space of features of personal success in a team allows determining the most often used cases of such a correlation in the consciousness of successful employees: responsibility in the implementation of assigned functions and tasks is a sign of personal success in team activity, which is most often correlated in the consciousness of test people with the axiological willingness to role change and acceptance of the leader’s role, and the motivation to achieve the desired result is most often marked by the commanders as a parameter that has a connection with axiological readiness to role change and acceptance of colleagues’ roles.
The quantitative and qualitative analysis of the results of the dissertation research says for the confirmation of the hypothesis.
Keywords: team building, axiological and role-based approach, personal success, team activity, axiological and role-based regulation.

Підписано до друку 27.12.17. Формат 60х90/16. Папір офсетний.
Гарнітура Times New Roman. Друк різографічний.
Ум. друк. арк. 1.0. Обл. вид. арк. 1.0. Наклад 100. Зам. 199.
Видавець і виготовлювач
Приватне підприємство «Рута»
м. Житомир, вул. М. Бердичівська, 17-а
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи:
серія … №… від …
електронна пошта (E-mail):